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护生实习中师生不和谐因素探讨
Discussion on the unharmonious factors between nursing students and clinical teachers in clinical practice
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江海洋学院医学院护理系,浙江舟山316004
年 份：2008
卷 号：8
期 号：5
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的探讨护生实习中师生间存在的问题,为医院及学校提供改进依据,以提高实习效果。方法采用自行设计的问卷对带教老师和实习护生进行问卷调查。结果护生对带教老师反映最多的问题是带教老师不记得护生名字,占28.28%;其次为不做操作示范,占23.23%。带教老师对护生的评价结果显示,护生在临床工作中接手机问题比较明显,占35.48%;其次为工作缺乏热情,占29.03%。结论提高临床实习效果,必须提高带教老师的整体水平,加强护生综合素质的培养。
关 键 词：护生 实习 不和谐因素 探讨
分 类 号：R47[护理学类]
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