文献类型：期刊文章

作　　者：杨巧红[1] 颜君[2] 肖丹[1]

机构地区：[1]暨南大学医学院护理学系,广东广州510632 [2]中山大学护理学院,广东广州510081

出　　处：《暨南大学学报（自然科学与医学版）》

年　　份：2008

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：165-167

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2011_2012、JST、MR、PROQUEST、RCCSE、WOS、ZGKJHX、ZMATH、ZR、核心刊

摘　　要：目的:了解大学生急救知识掌握现状,探讨提高大学生急救知识水平的有效途径。方法:采取分层整群抽样法抽取356名非医学专业大学生,随机分为讲座组、小册子组和网络组,3组大学生分别接受急救知识讲座、小册子和网络方式的干预,每组于干预前和干预后均进行急救知识掌握情况的问卷测试。结果:干预前讲座组、小册子组和网络组急救知识得分分别为50.35±11.18、53.16±13.25、51.42±12.34,平均得分为51.59±12.27,干预后得分分别为84.81±13.26、73.92±10.83、78.19±12.37,平均得分为79.20±11.94,经t检验差异均有统计学意义(P<0.01);干预前3组间得分差异无统计学意义(F=1.572,P=0.209),干预后3组间差异有统计学意义(F=23.958,P=0.000)。结论:大学生急救知识水平亟待提高;3种干预方式均有效,其中以讲座干预方式效果最好,网络次之;各高校可以根据学校条件开展不同形式的急救知识普及教育。

关 键 词：急救知识 大学生 干预

分 类 号：R193]