期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]广东省惠州卫生学校检验系,广东惠州516002
年 份:2008
卷 号:7
期 号:11
起止页码:70-70
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:兴趣是学生主动学习的内在因素,亦是提高教学效果的重要因素,教师要对全课程进行深入地分析,善于运用导言,制造悬念的问题激发学生的求知欲望和兴趣,引起学生对知识的渴求,才能充分发挥悬念在教学中的作用。
关 键 词:制造悬念 学习兴趣 教学效果 导言
分 类 号:G42]
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