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中小学生日常行为规范教育的心理化探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省徐州市铜山县教育局教育科学研究所,221116
年 份：2008
期 号：4
起止页码：89-89
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：我国对中小学生基础文明道德的要求主要体现在《中（小）学生日常行为规范》中。但日常行为规范教育的高耗低效是显而易见的，学生知行脱节的现象比较普遍，它没有成为广大学生的心理需要。事实上，普遍存在于规范教育中的非人文化、非科学化和简单化倾向，是导致我国学校教育管理与社会管理成本较高的重要原因。近几年来，江苏省铜山县教科所着力将心理健康教育的基本理念、
关 键 词：日常行为规范教育 中小学生 心理化 社会管理成本 学校教育管理 心理健康教育 基础文明 知行脱节
分 类 号：G631[教育学类]
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