文献类型：期刊文章

作　　者：李泽彧[1] 曹如军[2]

机构地区：[1]龙岩学院,福建龙岩364000 [2]厦门大学教育研究院,福建厦门361005

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究重大项目(02JAZJD880018)

年　　份：2008

卷　　号：29

期　　号：3

起止页码：51-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：洪堡时期,教学与科研在内源上的一致性,使得柏林大学的教学与科研关系在学校、教师和学生三个层面都达到了较好的和谐统一。在高等教育大众化时期,大学教学与科研的传统功能和取向已得到极大的拓展,应对大学教学与科研关系进行多维理解。本世纪初我国高等教育逐步进入了大众化发展阶段,然而许多非研究型大学在外部制度环境的影响下依然固守"讲授与研究高深学问"的传统,成为导致当前大学教学与科研的实然关系发生扭曲的主要原因。以政府和学校为主体,分类进行制度重建,是理顺大学教学与科研关系的关键性举措。

关 键 词：大众化时期 大学  教学 科研  

分 类 号：G649.22]