文献类型：期刊文章

作　　者：郭向勇[1] 傅国强[1] 周玉芬[1]

机构地区：[1]深圳职业技术学院信息技术应用研究所,广东深圳518055

出　　处：《电化教育研究》

基　　金："十一五"广东省哲学社会科学规划教育学研究重点课题"网络时代背景下高职学生自主+协作学习模式与评价方法研究"(项目编号:06SJZ001)

年　　份：2008

卷　　号：29

期　　号：3

起止页码：72-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文综合分析了影响网络课程学习质量教学效果关键因素指标,运用层次分析法通过各专家集体确定各因素指标权重,减少了一般模糊数学评估模型中评估指标权重分配非系统性、主观性较大的问题。利用指标权重系数建立科学的体系,对收集调查采样方式得到的评价矩阵进行数据分析,根据分析数据给出一个更为科学的综合评价结果。此评价模型适合于各类学校网络课程教学质量的综合评价。

关 键 词：网络课程 层次分析法 指标权重  综合评价

分 类 号：G423]