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“平面直角坐标系”教学探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市洛社新开河实验学校
年 份：2008
期 号：4
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：“平面直角坐标系”一章的编排体例、呈现形式及课时数量都较集中地反映了人教版课标教材的编写特色——平面直角坐标系不再是仅仅为引入“函数及其图象”才介绍的工具，而是真正的“沟通数与形的桥梁”．本章被安排在七年级下册，较传统教材该内容的出现时间早了近一年半，因此，教学中如何根据学生的心理特征和认知规律动态地了解学情，把握教学的“度”就成了非常突出的问题．
关 键 词：平面直角坐标系 教学探讨 “函数及其图象” 七年级下册 编排体例 编写特色 课标教材 传统教材
分 类 号：G633.6[教育学类] G633.7
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