期刊文章详细信息
高中学生综合素质“三位一体”评价模式浅探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省响水中学,江苏响水224600
年 份：2008
卷 号：24
期 号：3
起止页码：66-69
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：普通高中课程改革的目标是为学生未来学习、工作、生活做准备,评价制度的改革也应以此为宗旨,进行有益的尝试和探索。高中学生综合素质"三位一体"评价模式将学生的学业发展水平监测放在学习过程的每一个环节中,展示成果、记录成长、增强自信、发展自我。全面鉴定学生在一个阶段中的学习和发展状况,促进学生全面和谐发展,旨在对学生的评价更为客观、全面,为学生的发展奠定基础。
关 键 词：课程改革 综合素质评价 “三位一体”
分 类 号：G40-058.1]
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