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高校教师教学评价研究综述
Summarization on the Research of Teaching Evaluation of College Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]井冈山大学教育学院,江西吉安343009
基 金：江西省教育科学"十一五"规划课题"高校教师评价的双轨制研究"(编号:07YB161)成果之一
年 份：2008
卷 号：26
期 号：4
起止页码：78-80
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在高校教师教学的评价方面,理论界倾向于采用发展性评价,而非奖惩性评价,但在实践中,我国高校大多采用奖惩性评价;普遍认为学生评教虽然不完全反映客观实际,但相对来说最为有效和准确;大都看重包括教学态度、专业水平以及教学技能三个方面的评价内容,但在追求评价指标的粗抑或细等方面,存在较大争议;一般都主张定量考核与定性考核相结合;当前,较多地关注教师教学评价的影响因素研究。
关 键 词：高校教师 教学评价 大学生
分 类 号：G645]
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