文献类型：期刊文章

作　　者：刘素鹏[1] 张春娜[2] 白纪红[1] 陈晓[3]

机构地区：[1]宜春学院医学院,江西宜春336000 [2]宜春学院美容医学院,江西宜春336000 [3]宜春学院人事处,江西宜春336000

出　　处：《宜春学院学报》

基　　金：江西省教育厅2006年教学改革立项课题

年　　份：2007

卷　　号：29

期　　号：6

起止页码：13-14

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目的:研究实施医学"四理"课程部分教学内容整合的教学效果.方法:根据五年制临床医学专业的培养目标,采用实验对比方法,将本院两个年级五年制临床医学专业学生分为实验组(整合班)和对照组(普通班),对学生考核成绩的进行对比分析和问卷调查.结果:实验组(整合班)的学生成绩明显高于对照组(普通班)(p<0.01),实验组(整合班)的教学模式优于对照组(普通班)教学模式(优的比例差异为29.1%).结论:医学"四理"课程部分教学内容整合教学方法,具有可行性和实用性,在对学生进行整合性知识的学习和培养其综合分析能力方面具有明显的优势,对医学教学改革和提高教学质量有一定的促进作用.

关 键 词：医学“四理”  内容整合  教学改  实验性研究  

分 类 号：G642.0]