文献类型：期刊文章

作　　者：王秀丽[2] 王丽敏[1] 姚桂英[1] 王琪[1]

机构地区：[1]哈尔滨医科大学公共卫生学院健康教育教研室,哈尔滨150086 [2]黑龙江省边防总队医院

出　　处：《中国行为医学科学》

年　　份：2008

卷　　号：17

期　　号：3

起止页码：258-259

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2011_2012、IC、普通刊

摘　　要：目的探讨自我效能感在大学生客观社会支持与抑郁间的作用机制，为大学生抑郁的预防和干预提供理论依据。方法采用贝克抑郁自评量表（BDI-13）、一般自我效能感量表（GSES）、社会支持问卷（SRRS）对451名大学生进行了问卷调查。结果自我效能感（r=-0．421，P〈0．01）、客观社会支持（r=-0．285，P〈0．01）与抑郁呈负相关关系。分层回归分析表明自我效能感对客观社会支持具有调节作用（△R^2=o．02，F=46．35，P〈0．01），在低自我效能感水平，随着客观支持的增高，抑郁水平降低趋势明显（t=3．29，P〈0．01）。结论针对低自我效能感学生一方面可以提高其自我效能感水平，另一方面可以提供更多的物质和情感上的直接援助，从而提高其心理健康水平。

关 键 词：抑郁 客观支持  自我效能感 调节作用  

分 类 号：B844.2]