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从小学生阅读现状谈小学中年级学生阅读能力培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连市少年儿童图书馆,辽宁大连116012
年 份：2008
期 号：3
起止页码：110-112
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：随着人们对小学生阅读指导服务的愈发重视,阅读心理因素的影响也引起了大家的关注。本文试图通过小学生低、中和高年级之间存在的阅读心理差异分析,对作为小学生特殊群体之中年级学生的阅读能力培养提出对策。
关 键 词：小学生 阅读现状 阅读能力
分 类 号：G258.7[图书情报与档案管理类]
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