期刊文章详细信息
浅谈构建多元化学习方式——以学生为主体,激发和调动学生的积极性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京汇佳职业学院,北京102200
年 份：2008
卷 号：26
期 号：6
起止页码：35-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对课堂教学中如何提高学生积极性的问题提出一种新的教学理论，同时阐述了几种适应此教学理论的教学方式。
关 键 词：多元化 学习方式 积极性
分 类 号：G424.1]
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