期刊文章详细信息
走出课堂评价的误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁波市雅戈尔小学
年 份：2008
期 号：1
起止页码：36-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、指导自主评价策略，走出不健康的互评误区。 现象：课堂上，教师将学生分成男女生进行比赛，以得到五角星最多的一方为胜。两名女同学展示了他们的自编对话。教师问学生：How manv stars can they get？（他们能得到几颗五角星？）于是，女生纷纷在座位上高喊：
关 键 词：课堂评价 误区 评价策略 男女生 五角星 女同学 HOW CAN
分 类 号：G623.2[教育学类] F270[工商管理类]
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