期刊文章详细信息
从建构主义角度看二语习得中意识提升的作用
Consciousness-Raising and Constructivism in SLA
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽东学院外语学院,辽宁丹东118000
年 份：2008
卷 号：24
期 号：1
起止页码：142-144
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、核心刊
摘 要：意识提升法(Consciousness-raising)作为一种特殊的语法教学形式,在英语作为外语的语言教学领域内一直是一个有争议的问题。20世纪90年代引起我国许多学者关注的建构主义学习理论给我们理解意识提升在二语习得中的重要作用提供了新的理论依据。简要介绍意识提升法和建构主义学习理论,着重从建构主义角度讨论了意识提升法在二语习得中的作用。
关 键 词：意识提升 显性知识 隐性知识 建构主义
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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