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基础教育“重点校”政策分析
Analysis on the Policy of "Key Schools" in Chinese Basic Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学首都教育经济研究院
年 份：2008
卷 号：29
期 号：3
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：我国基础教育"重点校"政策是社会经济非均衡发展战略在教育中的体现。"重点校"政策在推动部分学校教育质量提高的同时,也扩大了城乡间、学校间在资源配置和教育质量上的差距,导致了教育公平的缺失,使得基础教育群体间入学机会不公平,尤其接受优质教育不公平。应从制度入手,推进教育管理制度、教育人事制度、教育财政制度的改革,缩小基础教育校际差别,逐步取消"重点校"政策,使公众享受到较为公平的教育。
关 键 词：基础教育 “重点校”政策 教育公平
分 类 号：G639.2[教育学类]
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