文献类型：期刊文章

作　　者：邬志辉[1] 杨卫安[1]

机构地区：[1]东北师范大学农村教育研究所,长春130024

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"新农村建设与农村教育发展战略调整研究"(2007JJD880226)中期研究成果

年　　份：2008

卷　　号：28

期　　号：3

起止页码：52-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国农村教育在价值选择上存在"离农"与"为农"的悖论,表现为教育功能、发展取向和主体意愿上的对立。悖论的存在既源于城乡二元对立的社会结构,又源于非此即彼的二元对立思维方式。消解农村教育"离农"和"为农"悖论的逻辑前提是进行城乡一体化建设和确立系统化思维方式。走出"离农"和"为农"逻辑困境后,农村教育的价值选择应该定位在为城乡共同发展服务上。

关 键 词：农村教育 离农  为农  城乡一体化建设

分 类 号：G521[教育学类]