期刊文章详细信息
数学课堂教学有效性的调控策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市鹿苑中学,江苏张家港215616
年 份：2008
卷 号：24
期 号：2
起止页码：22-25
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：541670)、普通刊
摘 要：课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。衡量新课程下的数学教学是否有效,可以从以下三个方面审视:有效的数学教学是关注"全人"发展的教学;有效的数学教学是促进数学学习的教学;有效的数学教学是呼唤效益意识的教学。归根结底,学生数学能力、数学素养的发展是衡量数学教学有效性的基本标准。
关 键 词：数学 课堂教学 有效性 调控
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
