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问题导向教学法与传统教学法的比较研究
Study on comparison between problem-based learning(PBL) andlecture-based learning(LBL)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津医学高等专科学校基础医学部,天津300222
年 份：2008
期 号：3
起止页码：88-89
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：文章探讨PBL教学法在病理教学中的效果。将学生随机分成PBL教学法组和传统讲授法组,比较PBL教学法与传统讲授法教学效果的差异。结果显示PBL教学方法能提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主获取知识和发现问题的能力,增强医学生的综合知识,提高教学质量。
关 键 词：PBL 教学模式 自主学习
分 类 号：G424.1]
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