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运用激励理论 增强“80后”高校教师职业主观幸福感
Applying Incentive Theory to Enhance the Subjective Well-being of Young Teachers Born in the Eighties
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏大学工会,江苏镇江212013
年 份：2008
卷 号：12
期 号：1
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要："80后"高校教师面临着来自角色转换、人际关系、职业发展等多方面的职业困惑和压力,运用文化激励、行为激励、物质激励、精神激励和评价激励等方式有利于提高"80后"高校教师的工作积极性,增强其职业主观幸福感。
关 键 词：高校教师管理 “80后”教师 教师职业幸福感 激励理论 主观幸福感
分 类 号：G645.1]
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