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套语使用状况分析及其对教学的启示
套语使用状况分析及其对教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中科技大学外国语学院英语系 湖北武汉430074
年 份：2008
期 号：2
起止页码：21-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：套语作为一种公式化的语言在交际中起到重要的作用。在交际中适当使用套语能使语言更准确地道。本文在论述套语的心理机制的基础上,通过两组语料之间的对比分析,揭示了中国英语学习者在使用套语表达一定交际功能方面同英语母语者之间所存在的主要差异及相关成因,并提出了相应的教学建议,以期深化对套语的系统的研究和学习。
关 键 词：英语套语 心理机制 学习者与母语者 对比
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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