期刊文章详细信息
试论我国教育人类学的学科定位与学科精神
On Discipline Orientation and Discipline Spirit of Educational Anthropology in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北师范大学政法学院社会学系,甘肃兰州730070
年 份：2008
卷 号：19
期 号：1
起止页码：35-41
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：结合学科发展的现状和实际,应该强调我国教育人类学的双重学科属性,即人类学的部门学科和教育科学的基础性学科。我国教育人类学的学科精神为:实事求是、求真务实的田野精神,善待别人、尊重他者的包容精神及兴教为民、旨在智民的人本精神。如此框定教育人类学的学科精神,有利于加速中国教育理论发展的时代性转型和教育品质的提升。
关 键 词：教育人类学 学科性质 学科定位
分 类 号：G40-03]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
