文献类型：期刊文章

作　　者：刘瑞贤[1]

机构地区：[1]中北大学经济与管理学院副书记副院长、副教授,山西太原030051

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：山西省普通高等学校省级教学改革研究项目“青年教师成长道路及其特点和规律研究”的阶段性成果之一

年　　份：2008

期　　号：2

起止页码：50-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着高校招生规模的扩大,青年教师的比例大幅度增加。青年教师既有突出的优势,但也存在角色转换困难、科研和教学投入厚此薄彼、待遇和发展诉求得不到满足、工作责任心不强等问题。对青年教师来说,其成长大体要经历适应期、成长期和成熟期等几个发展阶段,而且每个发展阶段又有其不同的特点。要使青年教师脱颖而出,需要高校尊重青年教师的成长规律,构建青年教师快速成长的平台,创新青年教师成长成才的机制,使青年教师的成长纳入良性轨道。

关 键 词：青年教师 成长规律  角色转换

分 类 号：G645.1] G451[教育学类]