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让“主题图”真正成为教学的有效载体——小学数学教材“主题图”使用的现状扫描和策略探询
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江上虞市华维文澜小学 312300
年 份：2008
期 号：1
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：375097)、普通刊
摘 要：所谓主题图，是指能反映数学课中所要解决的数学问题和知识内容，带着浓浓生活气息的图画。它是人教版小学数学实验教材的一大特色，体现了“从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验”的基本理念。主题图往往是寓知识、思想、情感于一体的图画，贴近生活，有人物、情节，色彩鲜艳，主题鲜明，深受学生们的喜爱。但在使用的过程中，我发现理想和现实总有一段距离。
关 键 词：“主题图” 小学数学教材 有效载体 扫描 现状 教学 数学实验教材 数学问题
分 类 号：G623.5[教育学类] G624.5
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