期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]焦作大学艺术系
年 份:2008
期 号:2
起止页码:146-147
语 种:中文
收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要:音乐教育,其实就是音乐审美教育。在音乐课程教学中,学生是审美主体,音乐是审美客体,音乐教学要以审美为核心,促进主体与客体的沟通,让学生自觉投入到音乐审美体验中,以心灵感应音乐,从而充分发挥音乐的美育作用和人文感化作用。音乐的进行和发展,必须符合人们的情感发展的需要,人们才觉得音乐是美的,是抚摸心灵的艺术。
关 键 词:音乐课堂教学 审美意识 培养 音乐审美教育 音乐审美体验 主体与客体 音乐教育 课程教学
分 类 号:G633.951[教育学类] I206.7]
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