期刊文章详细信息
新课程数学探究教学的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省东阳中学
年 份：2008
卷 号：47
期 号：2
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：注重“数学探究”是新课改的一大亮点．《普通高中数学课程标准》明确指出：数学探究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高中数学课程的重要内容，这些内容不单独设置，渗透在每个模块或专题中．数学探究是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明．本文结合笔者一学期两个模块的教学实践，论述如何在数学课堂教学中开展“数学探究”活动．
关 键 词：数学课程标准 数学探究 探究教学 数学课堂教学 普通高中 数学问题 数学建模 数学文化
分 类 号：G633.6[教育学类]
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