文献类型：期刊文章

作　　者：马武林[1] 陈钰[2]

机构地区：[1]长江师范学院大外部,重庆涪陵408000 [2]重庆市万盛田家炳中学,重庆万盛400800

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：重庆市教育科学“十一五”规划2006年度高校规划课题“概念图(CONCEPTMAP);WORDNET辅助大学英语词汇教学研究”资助。项目编号:06-GJ-153

年　　份：2008

卷　　号：18

期　　号：3

起止页码：55-58

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本文以思维导图为技术支持,以语篇分析为理论基础,对思维导图辅助高中英语语篇教学进行了理论探讨。文章首先简要分析了目前我国高中英语阅读教学的现状,然后用实例说明思维导图辅助高中英语语篇教学的优势。通过思维导图,学习者可以将精力集中在关键知识点上,使其摆脱因文章太长或太难而抓不住主题的困扰;还可激发学习者学习的主观能动性,变被动学习为主动学习。

关 键 词：思维导图 高中英语 语篇教学

分 类 号：G420]