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小学教师自主发展现状调查分析
A Survey of the Self-Directed Development of Primary School Teacher
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁德师专初教系,福建宁德352000
年 份：2008
卷 号：22
期 号：2
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师自主发展作为一种专业化理念已逐渐被接受,然而人们对它的实践情况却了解不多。教师自主发展的心理基础在于专业发展自主性,以之作为分析工具,文章对江西省吉安县和重庆市北碚区范围内16所小学的教师进行的一项抽样调查结果发现,尽管教师对职业发展都有较强的需求意识,但自主发展的实际水平并不高,表现在专业自主能力不强、自主实践不充分以及实践效果较差等方面。
关 键 词：小学教师 专业化 自主发展 自主性 调查分析
分 类 号：G451.2[教育学类]
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