期刊文章详细信息
构建有效促进数学理解的学习活动的研究与实践
Research and Practice on Constructing Learning Activities to Promote Math Understanding
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学数学科学学院,北京100875 [2]宿迁学院二系,江苏宿迁223800 [3]无锡市第一中学,江苏无锡214031 [4]江苏省宿迁中学,江苏宿迁223800
年 份：2008
卷 号：17
期 号：1
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：541668)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：理解困难是学生学习数学的最大障碍，数学理解形成的条件是学生的自主活动．“说数学、扎实有效地解题、变式练习、将知识系统化”是促进理解的有效活动，并应纳入正常的教学活动有计划地实施，并遵循“机会均等、分层次、平和性、长期性”原则，把对学生活动成就的评价作为一个不间断的过程整合进教学过程．
关 键 词：数学理解 学习活动 评价激励
分 类 号：G424.1]
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