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高职英语分层教学中出现的问题与解决对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连工业大学职业技术学院,辽宁大连116100
年 份：2008
卷 号：10
期 号：1
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：在高职英语中实行分层教学,充分体现了因材施教,突出个性发展的原则,提高了英语的教学效果。但也存在着基础班学生情绪低,影响了部分专业的实习安排,降层学生学习态度被动消极等问题。为此,要减少过细分层,取消基础班型,只设提高班和普通班两种班型;要做好降层学生的心理疏导工作,帮助他们重树英语学习自信心;加强教学内容建设,开发适合各专业特色的实用性英语校本教材。
关 键 词：高职教育 英语分层次教学 问题 对策
分 类 号：G712]
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