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小学语文课堂提问话语转化方式的对比研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属小学
年 份：2008
期 号：4
起止页码：8-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本研究运用课堂录音和访谈的方法，对普通语文教师和特级教师阅读教学课堂中提问话语转化方式进行了系统的分析与比较。研究结果表明：特级教师在课堂中提问的方式、师生语言互动调整策略运用文及反馈的方式等方面，均优于普通教师课堂。
关 键 词：普通教师 特级教师 提问话语 转化方式
分 类 号：G623.2[教育学类]
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