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河北省残疾儿童随班就读的现状分析及对策
The Current Situation and Strategies of Disabled Children's Learning in Regular Classes in Hebei Province
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邯郸学院教育系,邯郸056005 [2]邯郸市第31中学,邯郸056002
年 份：2008
期 号：1
起止页码：13-17
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文以问卷形式调查了河北省残疾儿童随班就读的基本状况,探讨了普通学校领导、教师以及残疾儿童家长对残疾儿童随班就读的态度和认识。结果表明:绝大多数普通学校的领导和教师对残疾儿童的随班就读态度消极;家长对孩子的随班就读也普遍心存疑虑。在分析其原因的基础上提出了构建残疾儿童随班就读支持保障体系的设想,以促使残疾儿童随班就读的进一步发展。
关 键 词：残疾儿童 随班就读 支持保障体系
分 类 号：G760]
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