文献类型：期刊文章

作　　者：杜爱红[1]

机构地区：[1]咸阳师范学院外语系

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：陕西省社会科学基金项目阶段性成果;项目批准号:06J012S;咸阳师范学院科研项目;项目编号:06XSYK202

年　　份：2007

卷　　号：28

期　　号：12

起止页码：241-244

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：行动研究是教师主导的课堂研究方法,是一个螺旋循环的过程,包括计划、行动、观察、反思等环节。笔者通过运用这种灵活、实用、思变、动态的教育思想和方法分析大学英语教学中存在的问题、设计解决方案、并对教学进行评价和反思,提出大学英语教师要结合大学英语课堂教学开展行动研究,进而使大学英语教学通过课堂实验研究,从教学理论、方法、质量、发展上有显著的改进和创新,从而提高教学效果。

关 键 词：行动研究  大学英语教学 应用与创新  

分 类 号：H319[外国语言文学类]