文献类型：期刊文章

作　　者：傅安洲[1] 阮一帆[1] 彭涛[1]

机构地区：[1]中国地质大学比较德育研究所,湖北武汉430074

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：国家社会科学基金资助项目(06BKS034);教育部人文社会科学研究青年基金项目(07JC710005)

年　　份：2007

卷　　号：28

期　　号：12

起止页码：99-103

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：修养观是德国古典大学观的重要组成部分,它经过不同时代学者的阐释而具有丰富的内涵,尢以柏林大学建立前后洪堡等新人文主义学者的修养观念为核心内容。它强调人的尊严和全面、和谐发展,以及通过科学(或学术)探索达至道德修养的境界。在当今时代背景下对它进行重温和反思,仍然能得到一些有益的启发。比如,大学应促进青年学生全面、和谐的发展和精神层面修养的提升,注重发挥科学在大学生思想道德修养中的作用等。

关 键 词：德国  古典大学修养观  启示  

分 类 号：G40] G641[教育学类]