文献类型：期刊文章

作　　者：褚宏启[1] 杨海燕[2]

机构地区：[1]北京师范大学教育管理学院,北京100875 [2]中国人民大学公共管理学院,北京100080

出　　处：《教育研究》

年　　份：2008

卷　　号：29

期　　号：1

起止页码：10-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教育公平包含教育资源配置的三种合理性原则,即平等原则、差异原则和补偿原则。教育资源配置的平等原则包括受教育权平等和教育机会平等两个方面,该原则强调教育起点平等和教育过程平等。教育资源配置的差异原则,是指根据受教育者个人存在的禀赋、兴趣和能力差异,差异性地配置教育资源,以满足其个性充分发展的需要。教育资源配置的补偿原则关注受教育者的社会经济地位的差距,并对社会经济地位处境不利的受教育者在教育资源配置上予以补偿。

关 键 词：教育公平 教育政策 平等原则  差异原则  补偿原则  

分 类 号：G521[教育学类]