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英语教学中学生主体地位的缺失
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市第三中学,江苏淮安223001
年 份：2008
期 号：5
起止页码：92-92
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程指出:英语教学应该立足于学生的全面发展和终身发展,要突出学生的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式。但在日常教学中,理论与实践产生了偏差,在教学设计、师生交往、教学手段、学生活动、练习作业等方面,学生主体地位缺失现象不容忽视。
关 键 词：主体 缺失
分 类 号：G632[教育学类]
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