文献类型：期刊文章

作　　者：张兆斌[1] 窦晓宁[2]

机构地区：[1]扬州大学体育学院公体部,225002 [2]扬州市育才小学,225001

出　　处：《南京体育学院学报（社会科学版）》

年　　份：2007

卷　　号：21

期　　号：5

起止页码：86-88

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在明晰体育教学模式的基本概念的基础上,采用文献资料法、逻辑演绎法、比较分析法等,对比分析美中两国的学校体育中的常见教学模式,指出美国体育教学模式有竞技体育教学模式、健身体育教育模式、社会责任教育模式和学科联合教育模式,从指导思想、教学过程结构等主要内容入手,分析其特点。同时列举中国学校体育教学中的反映认知规律的体育教学模式、反映负荷规律的体育教学模式、反映技能规律的体育教学模式、反映情感规律的体育教学模式、反映交往规律的体育教学模式以及其它的体育教学模式。研究认为:美国教学模式针对性强,兼具理论性、可操作性和实效性,这是其超越我国体育教学模式的优势所在,值得我们学习和借鉴。对此提出了相应的建议。

关 键 词：比较体育 体育教学模式 中国  美国  教学过程结构  

分 类 号：G807.04]