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教师教育质量评估的新理念--美国教师教育认证委员会(TEAC)述评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院 [2]福建师范大学基础教育与教师教育研究中心
基 金：福建师范大学基础教育与教师教育研究中心专项课题．课题编号：07FJKY0002。
年 份：2008
卷 号：37
期 号：1
起止页码：72-76
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RWSKHX、核心刊
摘 要：作为美国教育领域的一种必要的革新与吸引更多教师教育机构参与认证的手段,1997成立的美国教师教育认证委员会(TEAC)似乎是以全美教师教育认证组织(NCATE)的竞争对手的面貌出现的。TEAC在教师教育认证的理念、标准与程序上提出了新的主张。本文针对TEAC产生的背景、性质与职能、具体的认证程序、以及与NCATE进行比较的优势及争议等进行了系统的阐述。
关 键 词：美国 教师教育 认证 TEAC
分 类 号：G571.2[教育学类]
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