期刊文章详细信息
教师幸福感的影响因素及提升途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州卫生学校 安徽滁州239000
年 份：2008
期 号：1
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：幸福感是一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。职业幸福感的获得对于从事特定职业的人具有巨大的吸引力。教师是一类特殊的群体，其幸福感不仅关系到自身的身心健康，还关系到学生的成长进步与学校的整体发展。当前，教师幸福感正日益流失。导致教师幸福感缺失的原因很多，教师职业倦怠已成为社会普遍关注的问题。笔者对教师幸福感的影响因素及产生前提进行分析，探索提升教师幸福感的有效途径。
关 键 词：教师 幸福感 影响因素 提升途径
分 类 号：G451.4[教育学类]
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