期刊文章详细信息
高校多媒体教学与传统教学课堂教学质量比较分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南科技大学教务处,湖南湘潭411201 [2]湖南科技大学商学院,湖南湘潭411201
基 金：湖南省社科联评审委员会项目(0603029C);湖南科技大学教改项目(G30636)
年 份：2008
卷 号：30
期 号：1
起止页码：188-191
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高校课堂教学是教师主动教授、教学媒体联系沟通和学生主动学习相互作用、相互影响的动态的复杂的创新过程,其教学质量受诸多因素影响。本文在总结现有研究不足的基础上,分析了高校课堂教学中教师、教学媒体和学生之间的关系,讨论了高校课堂教学质量结构和相关因素,建立起高校课堂教学质量评估指标体系,并进行了初步的调研运用,比较分析了高校传统和多媒体课堂教学质量具体差异。
关 键 词：多媒体教学 传统教学 课堂 教学质量
分 类 号：G484[教育学类]
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