文献类型：期刊文章

作　　者：杨烈祥[1] 阳志清[1]

机构地区：[1]中南林业科技大学语言与教育技术研究所,湖南长沙410004

出　　处：《中南林业科技大学学报（社会科学版）》

基　　金：国家社科基于网络和多媒体技术的英语学习绩效研究(编号:07BYY031);中南林业科技大学人才引进基金项目

年　　份：2007

卷　　号：1

期　　号：4

起止页码：115-118

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：外语教学的最终目的是让学习者在具体语境中运用所学的语言知识成功地进行交流。传统英语课堂仅满足于语言知识的传授,而忽视语际语用能力的培养,学习者具备了某一目标语语法,并不一定具备了语境条件下恰当的语言行为能力。语际语用能力具有可教性,表现为外语教学中学习者如何习得、发展和理解语用。课堂语际语用教学可以是提供元语用信息的显性指导,也可以是通过目标语的输入和使用的隐性指导。随着教学环境的变化,提高学生的语际语用能力,是外语教学的一个重要任务。

关 键 词：语言能力 语际语用  外语教学

分 类 号：H08]