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高职院校学生学习数学类课程的现状分析及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]商丘职业技术学院高职教育研究所
基 金：中国职业技术教育学会2007年度科研规划课题“高职院校学生学习数学类课程的现状与对策”的成果之一(批准号:370923);2007年河南省职业教育教学改革重点项目“职业院校数学课程教学模式改革的探索与实践”(项目编号:ZJA07017)的成果之一。
年 份：2007
期 号：36
起止页码：120-122
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：目前我国高职教育正处于大众化发展时期，随着学生人数的急剧增加，生源质量下滑，高职学生学习数学类课程的现状不容乐观。文章通过调查分析，指出了问题产生的根源，并提出了相应的对策和措施。
关 键 词：高职学生 数学类课程
分 类 号：G712]
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