文献类型：期刊文章

作　　者：张佩旭[1]

机构地区：[1]辽宁省新闻出版学校,辽宁沈阳110032

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》

年　　份：2007

卷　　号：24

期　　号：10

起止页码：146-147

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高职体育教学评价是教育评价的重要内容，是利用一切科学可行的评价技术来衡量高职体育教学所期望的一切效果，是推动高职体育教学改革和提高教学质量的有效措施。随着“健康第一”思想的提出，和新一轮《全国高职体育教学指导纲要》（以下简称《纲要》）的颁布，高职体育教学要树立“健康第一”的思想，转变过去重竞技，轻身心；重身体，轻心理的传统模式，向着符合学生身心发展特点的方向发展，把培养学生终身体育意识和习惯作为高职体育的目标。在高职体育改革不断深化和素质教育全面实施的今天，对作为教学改革方向的教学评价的研究显得更为重要。笔者从高职体育教学实际出发，了解高职体育教学评价的现状及存在问题，为高职体育改革和建立适合《纲要》精神的体育教学评价体系提供理论依据。

关 键 词：教学评价体系 体育教学 高职 教学改革  教育评价 评价技术  教学质量  教学指导

分 类 号：G420]