期刊文章详细信息
分层分组合作教学模式中提高学生自主学习能力的途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市职业财会学校
年 份：2007
期 号：6
起止页码：141-142
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：自主学习能力是指学生在学习活动中进行自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思,发展自身主体性的支配、调节和控制的能力。在分层分组合作教学模式中,提高学生自主学习能力的途径有:巧设问题情境,激发求知欲;创设良好的小组合作氛围,调动学生学习热情;看准火候,把握分组合作讨论的契机;采用丰富多彩的合作学习方式,提高学生参与能力;合理运用评价机制,保持学生学习兴趣的持久性。提高学生自主学习能力,还要注意摆正教师角色,加强对学生自主学习习惯的培养,教会学生讨论的方法。
关 键 词：分层分组合作教学模式 学生 自主学习能力
分 类 号：G642.421]
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