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小学科学教师语言应当突显学科特点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心,430060
年 份：2007
期 号：12
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在许多公开课中，笔者发现许多科学教师能够自觉地运用科学课程新理念于教学实践中。从教学目标定位、教学设计到教学实施，差不多都能体现科学学科特点。但是许多教师在语言表达方面总会出现不少问题，影响了预设教学目标的达成，也影响整个教学效果。笔者试图从科学学科特点角度，对科学教师应当使用什么样的语言提出一些看法，与大家共同探讨。
关 键 词：教师语言 小学科学 应当 教学目标定位 教学实践 科学学科 科学课程 教学实施
分 类 号：G451.6[教育学类]
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