期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]山东工商学院统计学院
年 份:2007
期 号:12
起止页码:25-26
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:在财经类非统计专业统计学学习中,有相当数量的学生认为学习统计学难度大、兴趣小,主动性欠缺,存在着"先入为主"式的排斥,对学习价值缺乏认同导致有一定的"距离感"。非统计专业统计学教学应该注重对统计思想的挖掘和传递、注重统计学知识在各领域的应用、恰当使用多媒体、多组织立体化实践教学并加强统计综合应用能力的训练和考核。
关 键 词:非统计专业 统计学教学 统计思想 实践教学 统计综合应用
分 类 号:O212]
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