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试论案例教学实施要求与误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市天补中学 [2]安徽师范大学化学与材料学院
年 份：2007
期 号：10
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：案例教学是通过对一个具体情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。案例教学侧重于增强学生自身直接经验，侧重于能力的培养和训练，不再是传统的单向灌输教学。强调了学生是案例教学的主体，教师的责任是选择案例组织和引导学生思考和讨论，探索多种方法可能导致什么样的结果，产生多元化和最佳化的答案，有利于开拓学生的思路，调动学生学习和积极性。
关 键 词：案例教学 教学实施 引导学生 误区 能力的培养 教学方法 直接经验 单向灌输
分 类 号：G632.4[教育学类]
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