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浅谈情感教学在初中数学教学中的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省通州市通海中学,226311
年 份：2007
期 号：09Z
起止页码：85-85
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验。它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用，是数学素质不可缺少的重要组成部分。现代教学理论指出，课堂教学不仅是师生之间知识的输出——输入的认识过程，而且也是师生间情感交流的过程。现结合笔者几年来的实践探索，谈谈在数学教学中，情感教育的作用。
关 键 词：初中数学教学 情感教学 现代教学理论 心理体验 人的需要 客观事物 学习活动 数学素质
分 类 号：G633.6[教育学类]
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