期刊文章详细信息
国内外学习障碍研究的探索
Exploring the Study of Learning Disorder at Home and Abroad
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学首都基础教育研究院,北京100875
年 份：2007
卷 号：27
期 号：11
起止页码：57-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学习障碍领域的研究已有200余年的历史,但并未形成一个统一的认识。国外有关学习障碍的研究历史可以分为早期、转折、整合、现代四个阶段。我国则起步较晚,到目前为止仅经历了前三个阶段。对学习障碍儿童的诊断与干预目前主要应用常模参照、尺度参照和以课程为基础的三种测试模式进行,干预方式包括行为、认知—行为、同伴指导、神经系统功能训练及生化与药物治疗五个模式。
关 键 词：学习障碍 界定 历史 分类 诊断与干预
分 类 号：G44[心理学类]
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