文献类型：期刊文章

作　　者：王健[1] 黄爱峰[2] 季浏[1]

机构地区：[1]华东师范大学博士后流动站,上海200062 [2]华中师范大学体育学院,湖北武汉430079

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：全国教育科学规划办"十五"规划教育部重点项目(DLA010366);国家体育总局体育社会科学研究项目(984SS06116)

年　　份：2007

卷　　号：41

期　　号：11

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：实践观是体育教育发展的决定要素。分析了"实用性"与"唯理性"两种实践观的局限性,进而指出了新的体育教师教育实践观的基本内涵。最后提出了新实践观对体育教师教育改革的启示:以现实世界为出发点;以实践本位为方向标;以"双校"贯通为推进器。

关 键 词：体育教师 教育 实用性  唯理性  实践观

分 类 号：G807.0]